作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
随着我国素质教育的全面实施,英语教学也越来越重视培养学生的英语交际能力,但是,目前高中英语教学中班级大(一般为50-60人),程度差别较悬殊的现象,加大了教师在课堂申对提问把握的难度,本文就课堂提问技巧从准确把握提问时机、精心设计提问的难易程度、灵活运用多种提问方法进行了探讨。
推荐文章
高中英语课堂教学有效提问探究
高中英语
提问意义
实施设计
提问技巧
高中英语课堂提问有效性之我见
高中英语
课堂教学
提问
有效性
提高策略
高中英语课堂有效导入技巧和策略研究
高中英语
课堂导入
技巧
高中英语课堂口语表达纠错技巧
高中英语
课堂口语
纠错技巧
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅析高中英语课堂提问技巧
来源期刊 读与写 学科
关键词 高中英语 课堂教学 提问技巧
年,卷(期) 2018,(18) 所属期刊栏目 外文·外语
研究方向 页码范围 80
页数 1页 分类号
字数 1741字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 文风 2 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中英语
课堂教学
提问技巧
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读与写
旬刊
chi
出版文献量(篇)
87605
总下载数(次)
149
总被引数(次)
8801
论文1v1指导