核心素养下的乡村初中史料解读能力培养的一些思考

• 作者: 莫宾华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 核心素养 史料解读 能力培养
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 字数: 2722字
• 语种: 中文

摘要

史料教学的价值指向聚焦"史料实证、历史价值观"的核心素养目标.精选适合学生解读的史料,指导学生正确、有效地解读,最大限度让学生参与史料解读,让学生带着问题阅读史料,培养学生在学习中思考、在思考中探究、在探究中解读的良好习惯.史料解读的应用突出体现学生自主学习、探究历史问题的活动过程,为培养学生的思考能力和探究能力奠基.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫宾华		3	0	0.0	0.0