小学数学教学现状分析及改善策略

• 作者: 吉小刚
• 来源期刊: 数码设计（上）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 教学现状 改善策略
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G61
• 字数: 2351字
• 语种: 中文

摘要

随着我们国家教育事业的蓬勃发展,在教学上取得了卓有成效的成就,一代代莘莘学子成为社会中的精英.当前,在小学数学教学中,通过一辈辈教育先驱者的努力,教学整体质量稳步向前推进,教学效果逐渐提升,小学学生也形成了较好的的数学素养.然而,我们不难看到,再具体的教学中依然还存在着很多顽疾未能全部消除,还有一些可见的或是潜在的阻碍在抵挡着我们的教学事业顺利前进.鉴于此,本文首先分析了当前小学数学教学的现状,然后有针对地提出了一些自认为可行的改善策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉小刚		1	0	0.0	0.0