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摘要:
以往的美术教育存在重技法、轻人文的现象,注重表现物体的技巧,而忽略对作品的内涵、审美、意境等本质的感受.新课标提出美术教育旨在提高学生的审美能力,促进学生审美素养的形成和发展.美术教育对培养学生的人文素养提出了新的要求.教师在美术教育中要着力提升学生的人文素养.
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浅析中小学美术教学中学生人文精神的有效培养
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人文精神
有效培养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中美术鉴赏中学生人文精神的培养
来源期刊 美术教育研究 学科
关键词 美术鉴赏课 高中 人文精神
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学心得
研究方向 页码范围 114,116
页数 2页 分类号
字数 739字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-9286.2018.02.079
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1 吴国谦 1 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
美术鉴赏课
高中
人文精神
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
美术教育研究
半月刊
1674-9286
34-1313/J
16开
安徽省合肥市
26-227
2010
chi
出版文献量(篇)
30006
总下载数(次)
134
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