如何优化高中数学课堂教学设计

• 作者: 林红红
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 优化 高中数学 数学
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 146
• 页数: 1页
• 字数: 2142字
• 语种: 中文

摘要

新课改下高中数学学习是以学生为主体,进行有意的探究行为,数学学习过程就是注重培养学生思维逻辑能力,注重培养学生对学科的兴趣,注重提升学生数学思想方法的认知,注重学生对数学价值观的自我认知过程,而不是在于学生单纯的听讲、模仿训练,是要根据学生的认知水平进行有效的引导,才能真正发挥学生的主体性,让"一切为学生发展服务"的数学课程理念成为现实.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林红红		1	0	0.0	0.0