基于家庭环境与幼儿情绪能力关系的调查报告

• 作者: 万春 亓胜辉 刘莹 张林
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 哲学
• 关键词: 幼儿 情绪能力 家庭环境
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 基金课题
• 页码范围: 54,52
• 页数: 2页
• 分类号: B844.12|G78
• 字数: 1874字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.20.028

摘要

情绪能力是指一个人对自己或别人情绪的认识、辨认和理解并运用适当的方式进行表达和调节的能力,其发展受多种因素的制约.家庭是影响因素之一.本研究的调查结果表明,不同类型的家庭环境(健全家庭、单亲家庭和隔代教养家庭)对幼儿情绪能力有不同的影响.就幼儿情绪的察觉与辨识、情绪理解、情绪表达三个维度而言,健全家庭幼儿情绪能力要强于单亲家庭和隔代教养家庭;就幼儿情绪调节而言,三种家庭类型的幼儿没有显著差异.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张林	六盘水师范学院教育音乐学院	25	47	3.0	6.0
2	亓胜辉	六盘水师范学院教育音乐学院	9	4	2.0	2.0
3	刘莹	六盘水师范学院教育音乐学院	1	0	0.0	0.0
4	万春	六盘水师范学院教育音乐学院	22	22	2.0	4.0