由确定事件和随机事件谈数学教材单元设计问题

• 作者: 孙佳
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学教材 单元设计 问题总结
• 年，卷（期）: 2018,（14）
• 页码范围: 132-132
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

个性化教学理念的提出，改变了传统教学对学生标准划一的目标追求，为不同的学生提供差异教学，适应学生的个性发展。要改变传统教学的现状，最重要的就是改变教师的教和学生的学。上好一堂课的前提就是制定合理有效的教学单元设计，设计切实可行的师生活动。

作者信息

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1	孙佳		2	0	0.0	0.0