翻转课堂教学模式应用于初中美术课的实践研究

• 作者: 熊晋
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学模式 初中美术 实践研究 应用
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 197
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1708字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.02.181

摘要

翻转课堂教学模式是现代教学模式中比较常见的一种教学模式.在现代教学模式中比较注重的是学生的感受,这是与传统教学模式之间最根本的区别.翻转课堂教学模式就是将学生的感受和教学体验放在首位的一种教学模式.将这种教学模式引进初中美术课堂的做法是正确的.因为美术创作本身就是一种讲究自由和主体感受的活动,如果将自由的行为禁锢在各种条条框框之中,对于美术教学本身的发展是有害的.翻转课堂模式更加适用于初中美术课的教学内容,它可以将学生的主体感受作为教学主旨,使学生在潜移默化中意识到自己的想法.