初中英语阅读课教学与学科核心素养培养

• 作者: 李琼
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中英语 阅读课教学 学科核心素养
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 学科交流
• 页码范围: 88
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2029字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.02.077

摘要

随着社会的不断发展与进步,教育已经是国家发展的未来.如何使学生得到更好、更高的优质教育,是当今社会的重大课题.在全球一体化的今天,英语已经成为世界通用的语言.在我国,初中英语的教学质量的高低,直接影响着我国社会发展的进步.加强学生的综合素质培养,是非常重要的.在初中英语的教学过程中,学生是教育的主体,所以在制定教学计划时,应当重点将学生的主观能动性充分的发挥出来,良好的将教育计划与学生的能动性有机的结合,更好的提升英语教学质量,要加强学生的英语口语交际水平和英语语法的合理运用,全天提升英语在学生中的良好培养,是当前教育的一项重大课题.本文,就针对初中英语教学的阅读课程和英语的心里素质进行简要的分析与探讨,从而引发初中学科教育的良好发展.