小组合作学习策略研究——以初中英语为例

• 作者: 赵翠翠
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 教育
• 关键词: 小组学习 初中英语 策略
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 1811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.21.117

摘要

小组合作学习作为初中英语学习过程中最为重要的方法之一,在初中英语的教学过程中发挥着重要作用,特别是伴随着新课程标准的改革和新教材的适用,更要求初中英语教学中以小组合作加强学生的团结协作、综合学习等方面的能力.本文以初中英语小组合作学习现状为出发点,总结现有凸显的学生综合英语能力差异较大、小组合作分工不明确、评价重视结果而非过程等问题,提出相关针对性策略,为初中英语的小组合作学习提供引导方法.