浅谈高中生物课堂的有效教学策略

• 作者: 潘登
• 来源期刊: 神州（上旬刊）
• 关键词: 高中生物 课堂教学 教学策略 教学方案 学习习惯
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 115
• 页数: 1页
• 字数: 2210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.09.116

摘要

生物是一门以自然科学为基础,研究自然界的各种现象及其背后所蕴含的道理的一门学问.高中生物课堂的主要目的是教师使用行之有效的教学方式,让学生们熟悉掌握各种生物现象与知识.本文结合自己的教学经验和体会讨论一下高中生物课堂教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘登		1	0	0.0	0.0