走班制下特教学校职业高中课堂教学策略微探

• 作者: 邹士明
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 特教学校职业高中 课堂教学 专业课程 走班制
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 经验◆创新◆教学
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G760
• 字数: 3718字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.23.037

摘要

特教学校在职业高中专业课堂教学策略的变革中,要充分体现以生为本、因材施教的教学思想,学校在开展走班制课堂教学模式下,在时间和空间两个维度上,根据残疾学生职业规划和学习发展规律,注重残疾学生的个体差异,通过对课堂教学进行动态管理,使教育教学更有针对性和实效性,结合工作室、社团等教学形式来达成教学目标.

作者信息

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1	邹士明		1	0	0.0	0.0