引"显学"入实践,化被动为主动 ——浅谈对中职计算机实验教学改革的尝试

• 作者: 李康
• 来源期刊: 山西青年
• 学科: 工学
• 关键词: 实验教学 影视制作 网络应用 兴趣激发
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 186
• 页数: 1页
• 分类号: TP393-4
• 字数: 1436字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-0049.2018.22.129

摘要

对于广大中职学生来说,计算机基础课的实验教学在整个教学内容中占有极大比重,对培养学生的创新意识、综合素质和实践能力意义重大.根据中职计算机基础课程的特点,结合学生实际情况,在实验教学中大胆引入最新技术"显学",探索有效的激励模式,多方激发学生的学习兴趣,必将取得事半功倍的效果.本文结合个人教学实践,就这一问题进行初步探索,以期对实验教学有所启发和裨益.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李康		5	0	0.0	0.0