高中政治课堂效率提高浅谈

• 作者: 高祥春
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 高中政治 课堂教学 探索与思考
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 课堂探索
• 页码范围: 156-157
• 页数: 2页
• 字数: 3912字
• 语种: 中文

摘要

高中政治教学中,受到传统应试模式影响,教师在教学中往往忽略了学生的创新思维能力培养,导致学生始终处于被动且情绪较低的学习状态.上述情况会严重阻碍政治教学的有效推行,所以应深入的分析创设思维模式,改革课程教学.高中学习政治阶段与初中学习政治阶段相比,存在着较大的差异,上了一个较大的台阶.做好初高中学段的过渡,分析清楚初高中阶段学生特点和教材特点的不同,有助于教学的顺利进行,有利于帮助学生顺利的适应高中的学习与生活,使学生得到全面发展,塑造出高素质的个体.本文主要概述了高中政治创新思维教学的实践与思考,旨在提高这一阶段的政治教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高祥春		2	0	0.0	0.0