提升高中数学课堂教学有效性策略探究

• 作者: 刘旭
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中数学 课堂教学 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（19）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

随着素质教育在高中数学教学环境中的不断推进，提升课堂教学的有效性，使学生在数学课堂中的学习及成长更高效，已成为教师开展教学工作的首要目标。在传统数学教学课堂中，造成学生学习效果低下的原因有很多方面，如教师教学策略的不当、学生主动性不强、学生学习中的问题不能及时反馈给教师等，因此，教师应针对传统数学课堂教学中存在的一些问题，加以解决，继而推动课堂教学有效性的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘旭		14	9	2.0	2.0