思维导图在高中生物教学中的应用

• 作者: 孙月萍
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 思维导图 高中生物 教学应用
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 144
• 页数: 1页
• 字数: 2024字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.15.135

摘要

随着我国教育事业的不断发展,各种先进的教学方法都有效的被运用到了教育教学中,并取得了不错的效果.高中生物是高中教学中的重要内容,高中生物知识的学习不仅能够加强学生对生物的了解,拓展学生的知识面,还能促进学生逻辑思维能力、记忆能力、分析能力的发展进步,所以教师在对学生进行高中生物教学的过程中,就可以采用思维导图的形式,为学生建立直观具体的生物结构图,从而让学生通过可视化的生物教学内容,对生物知识进行整理归纳,为学生明确生物知识的重点难点,清晰教材内容的逻辑顺序,促进学生生物学习能力的提升.本文就思维导图在高中生物教学中的应用进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙月萍		1	1	1.0	1.0