浅谈提高初中英语小组合作学习的有效性

• 作者: 李丽
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 初中英语 小组合作 学习有效性
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 97
• 页数: 1页
• 字数: 2077字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-0992.2018.08.092

摘要

众所周知,小组合作学习是一种提高学习有效性的教学方法.因此,在初中英语教学中,教师可以通过将学生分组合作学习实施教学,鼓励学生发挥他们的主观能动性,增加与学生的互动机会.同时,教师还要为学生设计效率最高的分组方式,争取让学生取长补短,不断完善和发展自身,提高他们的英语综合素质.除此之外,教师还要为学生建立健全完善的评价体系,促进学生获得全面发展.本文将浅谈提高初中英语合作学习有效性的相关策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李丽		5	7	2.0	2.0