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摘要:
在生本教育理念的指导下,教师组织教育教学活动的目的除了向学生传授基础知识之外,还要将学生培养成极具自主学习能力的人。在传统的初中化学教学活动开展中,课堂是学生学习的主场所。而教师一般掌握着课堂教学的主动权,学生难以在课堂教学活动参与中进行自主探究,其自主学习能力水平可想而知。
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文献信息
篇名 前置性作业初中化学生本教育的“孵化器”
来源期刊 读天下(综合) 学科 社会科学
关键词 作业 初中 化学
年,卷(期) 2018,(19) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 167-167
页数 1页 分类号 G
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