论如何在初中历史教学中培养学生的整合思维能力

• 作者: 曾毅颖
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中历史 整合思维模式 课堂教学
• 年，卷（期）: 2018,（26）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 222
• 页数: 1页
• 字数: 1757字
• 语种: 中文

摘要

在教育教学领域,日渐注重培养及提升学生的整合思维能力.整合思维作为一种新型的思维模式,能够让学生对两种对立观点实施同时处理,从而获得具备两种观点优势的学习方法.这种思维模式较之传统思维模式,能够更好地指导学生展开高效学习.因此,本文主要以初中历史教学为例,探讨培养学生整合思维能力的有效教学策略,以期提高初中历史学科的课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾毅颖		1	0	0.0	0.0