作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
语文教师在高中古典诗歌教学过程中要打破传统的形式主义教学模式,选择恰当的教学方法,合理运用现代化教学设备,带给学生美的享受,注重文本解读个性化、注重审美内容多样化、注重教学方式灵活化,以及注重环境营造特色化.
推荐文章
高中语文古典诗歌单元教学构建探究
高中语文
古典诗歌
教学策略
试论高中语文诗歌鉴赏教学心得
高中语文
诗歌鉴赏
意象
意境
高中语文诗歌教学中的合作学习研究
高中语文
诗歌教学
诗歌意境
合作学习
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 高中语文古典诗歌教学的"四化"
来源期刊 赤子 学科
关键词 高中语文 古典诗歌 教学
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 228
页数 1页 分类号
字数 2611字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1671-6035.2018.02.211
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邓娟 5 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
高中语文
古典诗歌
教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
赤子
旬刊
1671-6035
11-4627/C
16开
北京市
2001
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
16008
论文1v1指导