浅析词块理论对高中英语词汇教学的影响

• 作者: 黎藜
• 来源期刊: 数码设计（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 词块 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 14
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 语种: 中文

摘要

词汇是学生英语学习中的一个难题,词汇学习一直困扰着教师和学生.传统的词汇学习囿于学生机械地背单词,教师孤立进行讲解,词汇教学时常脱离语境,目前,无论是教还是学,高中英语词汇教学的现状都无法令人满意.新课程改革背景下,如何运用词汇组块来学习英语词汇,帮助学生更加有效地掌握词汇,提高词汇学习的效率,是值得探讨和研究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黎藜		1	0	0.0	0.0