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摘要:
随着科学技术不断进步发展,历史课堂也逐渐融入了一股科技风,教师逐渐从不适应到接受再到创新,多媒体的应用不断包围着教师和学生.相对于传统教学,多媒体的使用更符合时代的特点,更具有新颖性,但是在使用的过程中也会出现一些理解上的误区.本文针对高中历史课堂上多媒体的应用优势和问题进行分析,并提出几点策略.
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初中教学
历史
语文元素
文史结合
文学素养
关于历史故事在初中历史课堂教学中的运用分析
历史故事
初中历史课堂教学
初中学生
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 E时代下的历史课堂教学
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 历史教学 多媒体 应用
年,卷(期) 2018,(1) 所属期刊栏目 基础教育
研究方向 页码范围 346-347,358
页数 3页 分类号
字数 3361字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.01.125
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 姚晶 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
历史教学
多媒体
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
20424
总下载数(次)
43
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