"互联网+"与高中化学研究性学习整合的实践探究

• 作者: 徐钢
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 互联网+ 研究性学习 高中化学 应用研究
• 年，卷（期）: 2018,（20）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 103
• 页数: 1页
• 字数: 2095字
• 语种: 中文

摘要

社会在快速的发展,在互联网科技快速发展的今天,在现代化素质教育的深入改革过程中,高中化学课程的实用性逐渐的凸显,化学科学是一门实用性特别显著的学科,尤其是在互联网科学技术的支持下,使得高中化学课程教学对学科知识的研究型学习越来越便捷、研究内容越来越广泛;随着"互联网+"科学技术的不断改革与发展,对高中化学学科的研究型实践学习必须要借助"互联网+"对其进行不断地完善与整合,这样才能够从跟不上提升研究型学习的质量和活动开展的效果,所以说,对于高中化学课程的研究型学习整合的实验研究对于课程教学改革是十分重要的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐钢		1	1	1.0	1.0