浅谈生物教学的对策

• 作者: 宋德英
• 来源期刊: 读与写
• 关键词: 主体 教学情境 实验 自主能力
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 科学·自然
• 页码范围: 182
• 页数: 1页
• 字数: 1981字
• 语种: 中文

摘要

生物是高中阶段的基础课程，也是一门实用的知识。在新课改下，生物教师也要做好课堂教学的改革工作。在生物课堂上，教师要发挥学生的主体作用；要通过多样化教学情境的创设激发学生的学习兴趣；要善于发挥实验教学的优势作用；同时还要做到学生自主学习能力的培养。