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摘要:
高中班主任教师要对全班同学进行管理,也是高中班级中的学科教师,新课程改革实施后,对班主任教师的班级管理工作也提出了新的要求,高中教师除了要抓好本班学生的学习外,还要促进学生构建和谐班集体,培养学生德育教育,促进学生心理生理的健康成长,所以班主任教师是高中班级管理中的主力军,高中班主任教师在班级管理过程中的方法和策略,直接影响着学生的学习.
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策略
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关键词云
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文献信息
篇名 浅谈高中班级管理中存在的问题及应对策略
来源期刊 神州 学科
关键词 高中 班级管理 存在问题 应对策略
年,卷(期) 2018,(23) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 112
页数 1页 分类号
字数 1680字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.23.097
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研究主题发展历程
节点文献
高中
班级管理
存在问题
应对策略
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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