思维导图在初中历史教学中的应用

• 作者: 吴祥
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中历史 思维导图 应用策略
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 字数: 4148字
• 语种: 中文

摘要

教学方法的正确不仅可以提高教学质量,还可以使学生事半功倍、学生在学习初中历史的过程中,常常容易将时间、事件、人物弄混,从而造成混淆,不利于历史事件的记忆,不利于深入学习历史学科的内容,从而更好地掌握文化知识.而思维导图教学方法择引起了教学界的广泛关注,其将一系列的知识点通过点、线、面的画图方式形成一个完整的思维结构,不仅提高教学的效率和质量,而且方便于学生记忆,是学生构造自己的历史学科体系,有利于学生更好地掌握历史知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴祥		1	0	0.0	0.0