浅谈器乐在小学音乐课堂中教学的作用

• 作者: 胡雪峰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 兴趣 器乐教学 多样
• 年，卷（期）: 2018,（15）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 72
• 页数: 1页
• 字数: 1792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.15.063

摘要

音乐课堂相较于其他课堂而言具有较强的生动性和创造性,小学生的积极性很容易被调动起来.如果在音乐课堂上,教师能够将器乐的作用最大化发挥出来,那么课堂上学生会更愿意配合,这样就可以增强学生的音乐实践能力,他们的整体音乐水平也会得到提升.美国著名的音乐教育心理学家詹姆士?莫塞尔曾说过:"器乐教学可以说是通往更好体验音乐的桥梁",事实上它本身就是一个广泛的音乐学习领域,在这一领域内,它为我们音乐教学提供了独特而令人高兴的音乐教育价值、效果的可能性.儿童们充满着喜悦的心情,在教师的指导下,一定能将这种可能性逐渐变成自己的东西.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡雪峰		9	0	0.0	0.0