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摘要:
思想政治教育的接受过程,就是被教育者"政治思想"与"心理素质"相融合形成政治品质的过程.传统的思政课堂忽视了促成大学生良好政治品质形成的心理素质的养成.本文基于95后大学生美好生活的需要,尝试从心理学视角构建新时代"三位一体"的思政理论课教学模式.
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内容分析
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文献信息
篇名 论新时代思政理论课"三位一体"教学模式 ——基于95后大学生的美好生活需要
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 思政理论课 美好生活需要 新时代 教学模式
年,卷(期) 2018,(47) 所属期刊栏目 思想教育
研究方向 页码范围 290-292
页数 3页 分类号
字数 4229字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.47.140
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 徐琴 湖州职业技术学院思政理论教研部 15 21 2.0 2.0
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研究主题发展历程
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思政理论课
美好生活需要
新时代
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期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
出版文献量(篇)
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