从定义域突破数学函数学习

• 作者: 贺铭龙
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 定义域 函数 逻辑 数学
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 217
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1499字
• 语种: 中文

摘要

定义域是解决数学问题的途径之一.在数学课堂授课的过程中,教师会领悟到函数在数学知识中的作用与影响,其不但是数学问题的研究重点,还是贯穿数学学科解答问题的重中之重.总之,函数的性质因为有了定义域而更富有内涵,函数因它而熠熠生辉.在解答函数的过程中重视定义域对答案结果的重要性,是加强和扩大学生们的数学逻辑和创新能力的重要基础.逻辑能力是自身头脑运行的重要体现,其涵盖了人脑逻辑能力的缜密性、创新性、敏锐性等特征.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺铭龙		1	0	0.0	0.0