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摘要:
美术作为高中教学体系的一门艺术类学科,对于培养高中生的审美能力具有较为重要的促进作用和意义,美术教师要在教学中提高对该学科的重视程度,积极在美术教学中培育学生的美术核心素养,促进学生审美能力的形成和完善,为高中生的全面发展奠定坚实的基础.本文将结合自身美术教学经验总结,就培育高中生美术核心素养的有效策略进行探究.
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内容分析
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文献信息
篇名 用心施教,培育高中生美术核心素养
来源期刊 读写算 学科 农学
关键词 高中美术 核心素养 培育
年,卷(期) 2018,(15) 所属期刊栏目 教学交流
研究方向 页码范围 220
页数 1页 分类号 S722.3+7
字数 1802字 语种 中文
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1 汪燕 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中美术
核心素养
培育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
读写算
旬刊
1002-7661
42-1078/G4
大16开
湖北省荆门市月亮路40号
38-448
1985
chi
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12504
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25
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353
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