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摘要:
师生关系是教育活动展开的首要条件,良好的师生关系是教育活动顺利进行的保证.建构主义从全新的视角出发,对传统的教学进行了反思,主张以学生为中心,强调学生对知识的主动探索、主动发现和对所学知识意义的主动建构,通过对建构主义理论分析,能够对师生关系、师生角色获得全面、深刻的理解,从而对实际教学有所启示,并为教学改革提供一些思路.
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文献信息
篇名 建构主义视域下和谐师生关系的建立
来源期刊 神州 学科
关键词 建构主义 师生关系 师生角色定位
年,卷(期) 2018,(34) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 83-84
页数 2页 分类号
字数 2978字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张科峰 新乡医学院三全学院 2 0 0.0 0.0
2 崔雨 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
师生关系
师生角色定位
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
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