利用课堂生成的资源,提高课堂的有效性——高中数学课堂生成性教学探究

• 作者: 国丰玲
• 来源期刊: 神州
• 年，卷（期）: 2018,（33）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 字数: 1572字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.33.092

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	国丰玲		1	1	1.0	1.0