初中语文多元化教学新策略探析

• 作者: 吴静珊
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 初中语文 多元化 教学 新策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 所属期刊栏目: 课程改革
• 页码范围: 143
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1749字
• 语种: 中文

摘要

语文是初中教学中一门基础的学科,语文能力的全面发展间接影响着其他学科的成长进步,是初中生必备的学习素养,而传统教学模式十分单一,学生被困与课堂封闭的教学环境中,有苦说不出,在枯燥的长篇堆砌文字里,丝毫感受不到语文的乐趣,致使学生被迫接受知识,难以完成自主消化,学习效率极低.一些学生由于语感不强,理解能力弱,逐级产生对语文的厌学情绪,开始自暴自弃.因此,初中语文教师应结合学生的特点,制定出多元化的教学策略,丰富教学素材,拓宽学生的视野,启发学生的文学天性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴静珊		1	0	0.0	0.0