微信辅助提升初中数学教学质量的探讨

• 作者: 林新军
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 微信 初中数学 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（21）
• 所属期刊栏目: 资源拓展
• 页码范围: 74
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1894字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术及教育理念的发展,现阶段传统课堂教学已经无法满足学生的学习需求及教学理念的发展速度,现阶段的初中数学教学过程中为了提高教学质量及学生的自主学习能力,越来越多的教师在教学过程中采用微信辅助教学,微信逐渐在教学过程中成为教师与学生沟通、家长沟通、学生共享数学知识的平台.在高中数学教学过程中,实施微信辅助教学能较大程度上提高学生的自主学习能力,增进师生之间的交流,提高学习效率.为了分析微信辅助提升初中数学教学质量的教学途径,笔者针对微信辅助教学的意义进行了分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林新军		4	0	0.0	0.0