《车工工艺》理论与实践一体化教学的实践与思考

• 作者: 孔文梅
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 车工工艺 一体化教学 素质教育
• 年，卷（期）: 2018,（53）
• 所属期刊栏目: 职业技术教育
• 页码范围: 347-348
• 页数: 2页
• 字数: 2987字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.53.124

摘要

随着社会发展及经济增长的需求,我国机械制造业快速发展,随之而来的对高素质、高能力人才的需求高速增长,因此怎样培养出满足国家需求的高素质、高技能的人才是一大难题.而车工工艺课程作为机械加工、数控加工最基础又最重要的课程,怎么教授的更好、让学生从中获取尽量多的知识、技能就显得尤为重要.传统的课程教学往往是单单的理论教学或单单的生产实习,没能将其合理的融合在一起,随着素质教育的普及,一体化教学逐渐成为了主流,被大量学校应用.这种将理论与实践有机穿插在一起的教学模式,使教学过程变得更加形象有趣、直观便捷,教学内容更能被学生理解且牢固掌握,尤其是对于众多的更加注重技能培养的职业院校来说,这一教学方式更能培养学生的学习兴趣、提高学生的学习积极性,从而达到培养出高素质、高技能人才的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孔文梅		4	3	1.0	1.0