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摘要:
教育教学活动中运用信息化技术获取教学反馈信息,能够准确和及时的调整教学过程和策略,达成教学目标,获取良好的教学效果.通过对2016年全国高职信息化教学设计大赛的获奖项目进行归纳和总结,从"教师"和"学生"两个角色,"教"、"学"和"课程"三个纬度,"课前"、"课中"和"课后"三个阶段.从准确性、针对性、制导性、激励性、适时性、多样性和交互性七个特征对信息化技术在教学反馈中的运用进行分析和探讨.信息化技术在教学反馈中具备传统教学方法所不具有的优势,但是运用不能够单一化,更不能够脱离课程和课堂而独立存在.
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文献信息
篇名 试探信息技术在教学反馈中的应用
来源期刊 教育现代化 学科
关键词 信息化教学 教学反馈 信息化技术 教学设计
年,卷(期) 2018,(39) 所属期刊栏目 教育信息技术
研究方向 页码范围 164-166,176
页数 4页 分类号
字数 4387字 语种 中文
DOI 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.39.071
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王磊 湖南安全技术职业学院机电信息学院 22 22 3.0 4.0
2 谭芬 湖南安全技术职业学院现代商务学院 15 12 2.0 3.0
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信息化教学
教学反馈
信息化技术
教学设计
研究起点
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研究分支
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期刊影响力
教育现代化
周刊
2095-8420
11-9354/G4
16开
北京市石景山鲁谷路35号
82-770
2014
chi
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