时空观念核心素养的培养从课堂开始 ——以人教版《开创外交新局面》一课为例

• 作者: 周媛媛
• 来源期刊: 教育现代化
• 关键词: 核心素养 时空观念 中国现代外交 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（47）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 155-159
• 页数: 5页
• 字数: 5398字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16541/j.cnki.2095-8420.2018.47.076

摘要

新课标中的历史时空观是指历史时间和历史地理学的概念,任何历史事物都是在特定的、特定的历史时期和地理条件下发生的.时空观念的史学方法论隐喻了一个规则,如果想要全面把握历史事件,就必须回到历史现场去发现"物"与"事"背后的决定因素,对事件发生的时间和空间进行审视,按时间顺序和空间分布才能获得对"'物'背后的行为方式和信仰"的合理解释."时空观念"向来是研究历史的重要理论和方法,针对目前高中教学"时序断裂"的现状,"回归通史"的呼声越来越高,"时空"概念也被修订后的课程标准列为历史学科的核心品质,可见其重要性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周媛媛		5	1	1.0	1.0