高中生物探究性教学策略探究

• 作者: 姜永林
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 探究性 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（13）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 18
• 页数: 1页
• 分类号: G633.91
• 字数: 1846字
• 语种: 中文

摘要

随着社会的不断发展,当今社会对探究性思维有更高的要求,而且随着教育的不断改革,新的教学理念对探究性学习有了更加明确的要求,要求教师通过新的教学模式对学生学习方式进行相应的改变,开展相应的教学,促使学生积极、主动地参与学习活动,提高学生主动探究的活跃程度,培养学生探究性思维.并在相应的教学中,引导学生动手实践,培养学生的实践动手操作能力,逐渐提升学生采集和处理信息的能力,引导学生自主进行新知识的获取.相应的《生物课程标准》也是对探究性学习方式进行了提倡,并要求教师在教学中培养学生终身学习意识.为此,如何开展探究性教学活动成为值得现下教师探究的问题.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姜永林		1	0	0.0	0.0