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摘要:
小学阶段是学生写字练习的初始阶段.写字教学是小学语文课程体系的重要组成部分,也是小学系统教育的基础.在写字教学过程中,教师要善于把握汉字写作的基本点,关键点和易错点,巧妙地创作故事情境,活动情境和评价情境,以提高教学的有效性.
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汉字书写
语文教学
地位
加强汉字书写教学提升学生语文素养
汉字书写
规范化
语文素养
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文与汉字书写教学初探
来源期刊 语文课内外 学科
关键词 小学阶段 写字教学 教学方法
年,卷(期) 2018,(25) 所属期刊栏目 语文教研
研究方向 页码范围 70
页数 1页 分类号
字数 2223字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-1896.2018.25.070
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研究主题发展历程
节点文献
小学阶段
写字教学
教学方法
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
语文课内外
旬刊
1672-1896
51-1649/G4
四川省内江市民族路216号1幢
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出版文献量(篇)
47597
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