关于高职历史教学中历史人物的认知

• 作者: 祁玉红
• 来源期刊: 青春岁月
• 关键词: 综合素质 历史史实 客观分析 人物称谓
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 234
• 页数: 1页
• 字数: 2743字
• 语种: 中文

摘要

我国经济社会快速发展,国家为优化人才结构,从而不断推动高职教育事业的发展,当前形势下,高职历史教学活动中教师应当加强学生对历史人物的认知引导,使学生能够形成客观认知,在学习生活中能对接触的事物进行全面分析,提升个人素质与能力,全面体现个人价值.本文针对高职历史教学中历史人物认知的必要性展开分析,并提出相应的实际教学参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁玉红		38	25	3.0	3.0