对初中历史在生态课堂中导入有效性的研究

• 作者: 董洁
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 中学历史 课堂导入
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教学新论
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 1875字
• 语种: 中文

摘要

课堂导入是课堂教学的首要环节,也是学生、老师对本节课的第一印象,心理学家研究表明,人对事物认知的印象是先入为主的,强化首次认识对后继学习至关重要.历史学科具有较强的连贯性,好的课堂导入能起到承上启下,激发学生历史学习兴趣的作用.因此,作为一线的历史老师,我们应努力追求导入艺术化,以激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董洁		1	0	0.0	0.0