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摘要:
全面提高信息技术课堂的有效性,是每一位信息技术教师需要思考的问题.微课作为教育信息化水平不断发展的今天应运而生的新型教学模式,将以往的"讲授式"、"演示式"等教学转换成以学生自主探究为主的学习方式,正逐步走入我们的信息技术课堂.
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文献信息
篇名 微课在初中信息技术教学运用初探
来源期刊 神州 学科
关键词 信息技术 微课
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 173
页数 1页 分类号
字数 2207字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.07.157
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 戴金杏 1 0 0.0 0.0
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1983(1)
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1984(1)
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2013(1)
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2018(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信息技术
微课
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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