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摘要:
随着新课程改革的深入,许多新的教学方法已经开始应用于教学。其中情境教学是重要的教学方法之一。教师可以通过创造问题情境,引导学生深入思考。进而完成教学任务。高中物理教师应注重为学生创造多样化的问题情境,激发学生的参与兴趣,充分发挥学生的主体作用,在学生积极探索的过程中提高教学效率。本文主要探讨了在高中物理教学中创建问题情境的策略,以供参考。
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文献信息
篇名 高中物理教学中问题情境创设研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 高中物理 问题情境 创设对策
年,卷(期) 2018,(90) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 130-130
页数 1页 分类号 G633.7
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1 赵振华 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中物理
问题情境
创设对策
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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