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摘要:
随着教育改革的深入,多种教学方法开始在我国兴起.高中数学教师在教学中可根据教学大纲和学生的实际状况出发,灵活采用一种或多种教学方法,激发学生学习兴趣,提高数学教学质量.本文从精心设计导入环节,激发学生学习兴趣、采用情境教学法,提高教师教学效率、采用小组合作学习教学法,培养学生新型的合作观、注入生活化元素,调动学生学习积极性四个方面来展开论述,希望为高中数学教学发展贡献一份力量.
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文献信息
篇名 试论高中数学教学方法
来源期刊 神州 学科
关键词 高中数学 教学方法 生活化 导入 情境教学法
年,卷(期) 2018,(26) 所属期刊栏目 神州教育
研究方向 页码范围 79
页数 1页 分类号
字数 1770字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.26.068
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李淑荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中数学
教学方法
生活化
导入
情境教学法
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
神州
旬刊
1009-5071
11-4461/I
16开
北京市
2-871
2001
chi
出版文献量(篇)
50916
总下载数(次)
117
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