《计数原理》教学探究

• 作者: 姚欲波
• 来源期刊: 当代教育实践与教学研究（电子刊）
• 关键词: 计数原理 教学
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教学实践
• 页码范围: 803
• 页数: 1页
• 字数: 1288字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-6711.2018.04.592

摘要

本节课采用微信等信息手段,引入雨课堂公众号进行课前预习,采用生活实例来创设情境,在学法上,采用任务驱动和小组合作等形式,让学生共同参与到课堂学习中来.两个基本原理是排列、组合的开头课,正确使用两个基本原理的前提是要学生清楚两个基本原理使用的条件;分类用加法原理,分步用乘法原理,单纯这点学生是容易理解的,问题在于怎样合理地进行分类和分步教学中给出的练习均在课本例题的基础上稍加改动过的,目的就在于帮助学生对这一知识的理解与应用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚欲波		5	0	0.0	0.0