当课堂转型的探索者

• 作者: 刘军 肖洁 谢佳琦
• 来源期刊: 现代职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂转型 课程改革 教育观念
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 师资◆管理◆育人
• 页码范围: 237
• 页数: 1页
• 分类号: G715
• 字数: 1575字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-0603.2018.34.315

摘要

对目前教育形势下的教育工作者来说,课堂转型是一个并不陌生的理念,在这个理念下,教育工作者重新思考了传统课堂.在传统的课堂下,有些教育工作者过分强调应试教育的重要性,从而忽视了培养学生的核心素养.所以,作为当代的教育工作者,要敢于做课堂转型的探索者和践行者,把立德树人、培养学生的核心素养放在首位.系统阐述如何探索和实践课堂转型,落实对学生核心素养的培养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘军		41	57	5.0	7.0
2	肖洁		9	7	1.0	2.0
3	谢佳琦		18	9	1.0	2.0