新课程背景下高中数学课有效导课的探究

• 作者: 薛蕾
• 来源期刊: 赤子
• 关键词: 新课程 高中数学 导课 设计原则 有效策略
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 220
• 页数: 1页
• 字数: 2295字
• 语种: 中文

摘要

导课就是课堂教学的起始环节,通过使用一定的方法引导学生进入学习情境,对学生的学习效果和教师的教学质量都有一定的影响.基于此,分析了有效导课设计的原则,提出了高中数学课有效导课的策略,以期提高导课有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	薛蕾	南京师范大学教师教育学院	1	0	0.0	0.0