高中物理学习的误区及对策分析

• 作者: 路佑涵
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中物理 学习误区 对策分析
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2018.35.113

摘要

作为高中学习阶段之中的重点学科,物理对提高学生的逻辑思维能力、实现学生的个性化发展有着关键的作用和价值,但是与其他学科相比,各种物理知识所涉及的内容和形式相对比较复杂,大部分内容的难度较高,同时涉及不同学科之间的联系,因此在实践学习的过程中许多学生感觉困难重重.为了能够有效的克服这一不足,本文对高中物理学习中的误区和相应的对策进行分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	路佑涵		3	0	0.0	0.0