基于网络的“自主-探究”学习模式研究——以会计学基础课程为例

• 作者: 刘晓敏
• 来源期刊: 好家长
• 学科: 经济
• 关键词: 自主探究 学习模式 研究
• 年，卷（期）: 2018,（101）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: F230-4

摘要

'自主-探究'是一种能激发学生的学习兴趣的学习方式,也是学生自主构建知识的一种有效途径'自主探究'不是事事探究,否则就会造成探究的内容臃肿,失去了探究的意义。学生的探究一定是在教师的妥善指导下的'再创造'活动。教师是探究活动的组织者和引导者,帮学生制定探究目标。但在课堂实践中,部分教师并没有领悟探究型课堂的内涵,甚至对探究活动还存在着片面的认识,以至于造成太多非教学因素过多而干扰了学生的探究积极性。导致探究内容与教学实际相背离。因此,本文将从务实的角度,结合现实情形,创设探究情景,紧扣教学探究主题,提高探究的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘晓敏		17	22	3.0	4.0