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摘要:
园本教研思想的提出源于校本教研,20世纪30年代美国从科利尔和勒温的'行动研究'开始,到斯腾豪斯的'教师即研究者',发展至后来的'教师行动研究',即'校本教研'的理论和实践研究,均为中小学教育研究的校本化发展奠定了坚实的方法论基础,促进了校本教研新一轮的变革和探索。
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篇名 在园本教研中提升师资队伍的研究
来源期刊 好家长 学科 教育
关键词 园本教研 师资队伍 幼儿园
年,卷(期) 2018,(101) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 77-77
页数 1页 分类号 G615
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1 黄晓玲 埭头中心幼儿园 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
园本教研
师资队伍
幼儿园
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期刊影响力
好家长
半周刊
1009-8569
32-1616/G0
16开
南京市玄武区太平门街53号
28-246 28-231
2001
chi
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19239
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130
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1773
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